示范、引领、辐射，达川区代光兵名校长工作室召开研讨会

更新时间：2023-03-31 浏览量：

3月30日下午，达川区代光兵名校长工作室在达川中学三里校区举行研讨会，就教学质量提升、学生心理健康教育和学校管理等开展观摩、交流、探讨等活动。本次活动由工作室成员达川中学党委委员、副校长孙仁成主持。
大家首先听取了达川中学政教副主任、高二年级组副主任贺全福就年级组教育教学管理的情况汇报。贺全福分别从课堂管理、学生书写、每周训练、学科教研、培优补差、学生学业分析等方面介绍了年级组工作。
他着重强调了早读“五有”——有计划、有任务、有板书、有声音、有检查，要求学生做到耳到、嘴到、眼到、手到、心到；课堂做到课堂教学管理做到“六有”——有检查、有提问、有展示、有交流、有总结、有反馈，由年级组长、教研组长每周随机听课，每天视频抽查；训练学生书写“五定”——定书写本、定时间、定内容、定数量、定期展示、每次考试设置卷面分；学生每周练习实行“三校三审”——设计者做题校对初审，教研组研讨校对复审，年级组确认校对终审，练习过程实行“三对抗三激活”——班内两两学生对抗激活学生学习动力，同层班级均分对抗激活班级学习活力，AB部级部对抗激活年级组管理；教研力求做到“四有”——有主持人、有主题、有中心发言人，有反馈，并规范开展程序，公开课、评课、研讨每周练习、集体备课、研究培优补差，由中层领导、年级组领导挂包教研组进行督查；培优补差实行目标分类——特优生培尖、优秀培优、优异生提质、偏科生补差，采取导师负责制，集中辅导和个体辅导相结合，年级组、辅导教师、科任教师、班主任、教研组细化职责；分级分析学生学习状况，定时召开班级、学科组、年级组三级成绩分析会、表扬会，研讨目标学生、研讨弱势科目、研讨具体办法。大家也通过现场查阅过程管理资料，感受该年级管理如何落到实处，纷纷表示深受启发，受益匪浅。
随后，大家走进达川中学新建的学生心理中心，参观了团辅室、沙盘室、行为宣泄室、运动宣泄室、生物反馈室、测评档案室，专业心理教师周智辉对中心的设计理念、运行方式、日常使用等做了详细的介绍，大家切身感受到了该中心技术设施设备、心理监测、心理干预手段的先进性和科学性。

在总结、交流、探讨座谈会上，孙仁成受达川中学党委书记、校长代光兵委托，汇报了2022年工作室研修活动情况。他讲到，过去的一年，每位学员在参与工作室活动中提升了思想境界，丰富了管理经验，提高了管理能力，得到快速的成长。每名学员学以致用，将学到的理念和方法运用到自己的学校中取得了一系列丰硕的成果。工作室成员学校在2022 年度分别荣获区“童心向党”“4•15 全民国家安全教育日”“森林草原防灭火”等活动优秀组织奖，荣获2022 年度“教育工作先进集体”，达川中学创建省二级示范普通高中顺利通过省市评审专家组评估验收。工作室成员获得“四川省‘四有好老师’”、达川区“优秀校长”等荣誉称号。他同时详细解读了2023年度工作计划，明确工作室成员的职责分工，布置了全年活动安排。
最后，全体与会成员分别发言对本次活动的感受和启发交换了意见，对达川中学在提升教育教学质量过程中采取的一系列举措给予高度评价，表示一定把好的思路、好的做法融化于心，外化于行，发挥好代光兵名校长工作室的示范、引领、辐射作用。（杨华）

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