为深化基础教育课程改革，加强幼小学课程双向衔接，内江市市中区幼小名师工作室共同开展幼小衔接课程探索联合教研，创新推动市中区学前教育与基础教育“1+N”协同发展。
  “1+1”领衔分享，形成双向合力。围绕“立足儿童发展，推进科学衔接”主题，幼小名师工作室领衔人分别就幼小衔接课程探索的主题分析和教学内容、课标开展科学衔接教研专题讲座，共同探索“以儿童为本”幼小衔接课程实施，加强幼小协同形成双向合力，让衔接更自然、更合理、更科学。
  “1+N”同步观摩，实现城乡协同。幼小名师工作室在理论学习的基础上开展实践观摩，联合教研，促进课程协同。工作室成员教师现场展示观摩活动，并通过智慧校园录播室信息技术设备，连线到乡镇幼儿园的第二课堂，覆盖师幼200余名，真正实现“1+N”多屏互动教学、“1+N”现场同步联动，创新实践城乡园所线上线下同步教学，积极促进城乡学前教育均衡发展。
  “N+N” 科学研讨，助力衔接到位。结合《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，幼小名师工作室成员60余人从儿童身心发展规律出发，定期对幼小衔接目标、内容、方式进行线上、线下沙龙研讨，加强深度交流，基于幼小衔接现状，寻求发展新突破，探索“N+N”幼小联合教研新模式，为推动学前教育与基础教育协同发展注入新活力，更为擦亮“学在内江”教育品牌增砖添瓦。